Ажурирани силабус предмета Интернет и мултимедија у настави књижевности и језика (шк. 2020/2021)

Табела 5.2. Спецификација  предмета

Студијски програм/студијски програми : Основне академске студије србистике
Врста и ниво студија: Основне академске студије
Назив предмета: Интернет и мултимедијa у настави српског језика и књижевности
Наставник (Име, средње слово, презиме): Снежана Божић Сарадник (Име, средње слово, презиме): Александар Новаковић
Статус предмета: изборни
Број ЕСПБ: 7
Услов:
Услов: Елементарна информатичка писменост
Циљ предмета Упознавање студената са могућностима примене савремених информационих технологија у настави; оспособљавање за сврсисходно и функционално коришћење електронских /дигиталних садржаја и алата у настави српског језика и књижевности, као и у различитим видовима наставне и ваннаставне комуникације.
Исход предмета Студент познаје могућности и начине сврсисходне употребе интернета и мултимедије у наставном процесу. Оспособљен је и мотивисан за стваралачку примену стечених знања у будућем наставном раду.
Садржај предмета Теоријска настава Наставна средства у савременој настави књижевности и језика. Законски, програмски, институционални оквири примене савремених информационо-комуникационих технологија у настави. Дигиталне компетенције наставника и ученика. Интернет, историјат и опис. Могућности употребе интернета и дигиталних образовних садржаја у настави. Електронско учење. Теорија мултимедијалног учења. Конективизам као теоријска основа учења на интернету. Виртуелна колаборација у настави језика и књижевности. Иновативни наставни модели и методички системи (пројектна, интегративна, интерактивна, проблемска, програмирана настава). Хипертекстуалност и настава књижевности и језика. Веб 2.0 у настави: вики алати, блог, веб-сајтови, аудио и видео материјали, алати и сервиси за комуникацију; дигиталне приче у настави – презентације, стрипови, фото-приче, анимације, флајери... Мултимедијане презентације, употреба у настави и дељење на мрежи. Алати за процењивање знања и оцењивање (упитници, квизови, анкете..). Друштвене мреже, примена у настави (посебно Фејсбук  и Твитер). Платформе за учење. Претраживање и прикупљање (обележавање и складиштење) података на интернету; ваљаност и поузданост података на мрежи. Сајтови и презентације писаца, могућности коришћења у настави. Употреба онлајн каталога домаћих и великих светских библиотека. Електронски портфолио. Електронска књига и могућност поспешивања читалачког интересовања ученика. Дигитални уџбеници у настави књижевности и језика. Интернет бонтон. Безбедност деце на интернету. Заштита рачунара и података.  Практична настава Израда мултимедијалних презентација, блога, електронског портфолија. Обука студената за употребу и других веб-алата који налазе своју примену у настави језика и књижевности, као што су: вики, веб-сајтови, друштвене мреже, алати за комуникацију, за креирање и дељење аудио и видео садржаја, за објављивање и дељење фотографија и слика, за креирање дигиталних прича, за учење, дељење и сарадњу, за процењивање знања и оцењивање и др. Креирање различитих видова дигиталних образовних садржаја за наставу књижевности и језика.
Литература ·         С. Божић, 2018. Пријатељство на мрежи – о интернету и настави књижевности. Ниш: Филозофски факултет, стр. 9-191.
Број часова  активне наставе						Остали часови
Предавања: 2	Вежбе: 2	Други облици наставе:		Студијски истраживачки рад:
Методе извођења наставе Опште и стручне наставне методе (монолошка, дијалошка, текст-метода, метода демонстрирања); истраживачка и проблемска настава. Групни и индивидуалан истраживачки и практичан рад.
Оцена  знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе			поена		Завршни испит		поена
активност у току предавања					писмени испит (тест знања)
практична настава			40		усмени испт		60
колоквијум-и					..........
семинар-и